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Artículo No. 10 -- Volumen 05 No. 01 PDF Imprimir
Escrito por Henrry   

Diseño de un Currículo para la Promoción de la perspectiva de Tiempo Futuro, basado en la Dimensión Psicológica de la Promoción y la Prevención (DPPP), dirigido a Jóvenes de noveno a once grado de Bogotá D.C.


Curriculum Design to Future Time Perspective Promotion based in the DPPP in high school Adolescents in Bogotá

Autores/Authors:

Leydy Viviana Montenegro Fonseca, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.

Palabras Clave/Keywords:

Perspectiva de Tiempo Futuro, Promoción de la salud, salud escolar, adolescentes, estilo de vida, Dimensión Psicológica de la Promoción y Prevención de la salud.

Future Time Perspective, school health promotion, school health, teenagers, lifestyle, Psychological Dimension of Health Promotion and Prevention.

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RESUMENABSTRACT
Este trabajo representa el diseño de un currículo en espiral para la promoción de la Perspectiva de Tiempo Futuro (PTF) en estudiantes de noveno a once grado de secundaria, período de transición del bachillerato a la universidad o al mundo laboral.  De aquí la importancia de fortalecer este aspecto relacionado con el planteamiento de proyectos de vida,  durante los últimos años de la secundaria, para lo cual se propone en este artículo el diseño de un taller basado en la Dimensión Psicológica de la Promoción y Prevención de la Salud (DPPPS), metodología que permite al individuo llegar a una toma de decisiones racional y objetiva que lo conduzca a comportamientos de protección para su salud y bienestar. Para ello fueron seleccionados cuatro comportamientos representativos que según los hallazgos teóricos permiten el fomento, desarrollo, fortalecimiento y mantenimiento de la PTF:  Identificación de oportunidades futuras según el contexto profesional/ocupacional, elaboración de un concepto propio e individual de éxito y fracaso, identificación y análisis de los diversos sistemas de soporte que contribuyen a la consecución de las metas y el éxito futuro, y la identificación de estrategias e implementación de recursos personales, para la superación de obstáculos y el logro de metas.This paper presents the design of a spiral curriculum for the promotion of ‘Future Time Perspective’ (FTP), in High School students, a population in a period of transition from secondary school to university or work. Because of this, it seems important to strengthen this last aspect during the High School years, by means of the Psychological Dimension of Health Promotion and Prevention (PDHPP), as a methodology allowing the individual to engage in a rational and objective decision-making, leading to protective behaviors for health and well-being. In order to do this, four representative behaviors were selected, which according to the literature enable the fostering, development, strengthening, and maintenance of FTP: Identification of future opportunities according to professional/occupational context, elaboration of an individual concept of success and failure, identification and analysis of different support systems contributing to the attainment of goals and future success, and identification of strategies and implementation of personal resources to the overcoming of obstacles and the attainment of goals.
 
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