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Artículo No. 01 -- Volumen 10 No. 01
Escrito por Helena Velez   
Sábado, 15 de Marzo de 2014 00:00

ESTADO DEL ARTE DE LA ESTRATEGIA UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE SALUD EN COLOMBIA


THE HEALTH-PROMOTING UNIVERSITIES STRATEGY IN COLOMBIA: A REVIEW

Autores/Authors:

Diana Carolina Poveda & Paula Andrea Arroyave, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

 

Palabras Clave/Keywords:

Salud, promoción, prevención, estilo de vida, factores de riesgo, factores protectores, entornos saludables, universidad saludable.

Health promotion, prevention, lifestyle, risk factors, protective factors, healthy environments, healthy university.

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RESUMEN ABSTRACT
La universidad promotora de salud, entendida como “aquella que incorpora la promoción de la salud a su proyecto educativo y laboral, propicia el desarrollo humano y mejora la calidad de vida de quienes allí estudian o trabajan, y los forma para que actúen como modelos o promotores de conductas saludables a nivel de sus familias, en los futuros entornos laborales y en sociedad en general” (Lange & Vio 2006, p. 9). El objetivo general de este trabajo fue delimitar el estado del arte acerca del desarrollo de la estrategia “universidades promotoras de salud” y su proceso en el contexto colombiano. Se realizo una investigación de corte cualitativo (Hernández, Fernández, Baptista, 2010), de tipo documental, empleando la metodología de estado del arte, a través de la recolección de información bibliográfica, que fue documentada por medio de fichaje digital. Una vez recolectada y organizada la información, se analizan los fundamentos teóricos, así como los avances metodológicos y técnicos; concluyendo que aunque Colombia aún no cuenta con avances contundentes en materia de universidades saludables, cuenta con el potencial para la implementación de este tipo de estrategias y un amplio bagaje investigativo de soporte. The health-promoting university is defined as “one that incorporates health promotion to its educational and occupational project, that promotes human development and improves the quality of life for those studying or working there, so that they can in turn act as role models or promoters of healthy behaviors for their families, their future work environments, and society in general” (Lange & Vio, 2006, p. 9). The general aim of this study was to determine the status of the development of the “Health-Promoting Universities” strategy and its process in the Colombian context. A qualitative design (Hernández Fernández, Baptista, 2010), involving document analysis was conducted by collecting bibliographic information, which was then documented by digital transfer. Once the information is collected and organized, the theoretical foundations of the strategy will be discussed, as well as methodological and technical developments, with the conclusion that although Colombia still lacks substantive advances regarding healthy universities, it has the potential for the implementation of such strategies and has an extensive research background support.

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