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Artículo No. 02 -- Volumen 11 No. 01
Escrito por Helena Velez   
Lunes, 09 de Marzo de 2015 00:00

DESARROLLO HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Y LA SALUD DE ESCOLARES


HUMAN DEVELOPMENT AND ITS RELATION WITH EDUCATION AND STUDENT HEALTH

Autores/Authors:

Blanca Patricia Mantilla Uribe & Alba Yaneth Rincón Méndez, Instituto Proinapsa, Universidad Industrial de Santander, Colombia

 

Palabras Clave/Keywords:

Desarrollo humano, salud, educación, promoción de la salud, escuelas promotoras de salud.

Human development, health, education, health promotion, health promoting schools.

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RESUMEN ABSTRACT

Responder a la invitación del grupo de investigación “Estilo de vida y desarrollo humano” de la Universidad Nacional de Colombia para participar en el proyecto “Salud, educación y desarrollo humano” es un reconocimiento a nuestro trabajo y un reto para construir en conjunto alrededor del ser y quehacer de la salud y la educación a fin de lograr el desarrollo humano y sostenible en nuestro país.

El presente documento se construye a partir de procesos de intervención e investigación que el Instituto Proinapsa de la Universidad Industrial de Santander ha realizado desde hace treinta años con comunidades educativas, instituciones de salud y tomadores de decisiones en instancias locales, nacionales e internacionales. Estos buscan hacer realidad la salud integral, la educación de calidad y el desarrollo humano de la población en edad escolar, a través de la Promoción de la Salud en el ámbito escolar y la estrategia Escuelas Promotoras de la Salud.

El propósito de este texto es entender la relación entre el desarrollo humano, la educación y la salud de las personas desde una perspectiva teórica y conceptual. También busca plantear una forma —por supuesto, no la única— de contribuir a alcanzar el desarrollo humano y sostenible de la población en edad escolar.

The invitation by the research group on Lifestyle and Human Development at Universidad Nacional de Colombia to participate in this special issue is evidence of the recognition of our work and a challenge to build collectively around the essence and duty of health and education so that sustainable and human development is possible in our country. This paper is the result of a number of processes of intervention and investigation conducted for 30 years by the Proinapsa Institute at Universidad Industrial de Santander with school communities, health-providing institutions, and lawmakers and administrators at local, national and international levels. These processes have as a goal the realization of integral health, quality education, and human development of school-aged individuals, by way of Health Promotion in school, and the Health Promoting Schools strategy. The aim of this paper is to understand the relations among human development, education, and individual health from a theoretical and conceptual perspective. It is also aimed to propose a way –not the only, of course–to contribute in the achievement of sustainable and human development for school-aged individuals.

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