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Artículo No. 06 -- Volumen 11 No. 02
Escrito por Helena Velez   
Viernes, 31 de Julio de 2015 00:00

LA EXPERIENCIA DEL YO EN LA PRIMERA JUVENTUD


THE EXPERIENCE OF SELF IN LATE ADOLESCENCE

Autores/Authors:

Gonzalo Arcila Ramírez, Campo de Epistemología e Historia de la Psicología, Colegio Colombiano de Psicólogos

 

Palabras Clave/Keywords:

Ciclo y etapa, acontecimiento umbral, clausura y apertura dramática, primera juventud, comunidad magisterial, formación y enseñanza.

Cycle and stage; threshold episode; dramatic closure and opening; late adolescence; educators; instruction and teaching.

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RESUMEN ABSTRACT

En este artículo se reconoce la importancia de la idea de ciclo y estadio en la psicología genética y en la exploración de la experiencia del yo. La elaboración de esa idea por la comunidad magisterial es un proceso en desarrollo no exento de dificultades derivadas de las políticas públicas para la educación. Se presentan testimonios de la exploración de la experiencia del yo en la primera juventud y de la función de las agencias sociales en la modulación de esa experiencia. Por último se aborda críticamente la función social del examen del ICFES.

The importance of the idea of cycle and stage in genetic psychology and in the exploration of the experience of self is described in this paper. The elaboration of this idea by teachers and educators is a process in development which is by no means exempt of those difficulties derived from the public policies for education. We present some testimonies of the exploration of the experience of self in late adolescence and of the function of social agencies in the modulation of such experience. Finally, we address critically the social function of the college-entrance exam.
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