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Artículo No. 08 -- Volumen 05 No. 01 PDF Imprimir
Escrito por Henrry   

Estado del Arte: Estudios sobre Violencia Escolar, una aproximación a la Violencia de Género


State of the Art on Studies on School Violence: an approach to Gender Violence

Autores/Authors:

Carmen Beatriz Torres Castro, Universidad Distrital “ Francisco José de Caldas”, Bogotá, Colombia.

Palabras Clave/Keywords:

Violencia escolar, violencia de género, adolescentes agresoras, escuela.

School violence, gender violence, teenager aggressor, School.

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RESUMENABSTRACT
Cotidianamente la vida de la escuela se ve alterada por las manifestaciones de violencia escolar donde las adolescentes son las protagonistas. Este hecho ha llamado la atención de la Comunidad Educativa que busca explicaciones al fenómeno, pero que no encuentra en los estudios sobre el tema respuestas a sus interrogantes dada la escasez de investigaciones existentes. En cambio sí, en muchos estudios sobre violencia de género, la mujer es vista únicamente en su calidad de víctima y no como posible gestora de comportamientos violentos. Con este estado del arte se pretende dar cuenta de las publicaciones que aportan elementos de análisis e interpretación al problema en el ámbito nacional e internacional, con el fin de contextualizarlas y al mismo tiempo hacer un seguimiento detallado de los indicadores de violencia escolar con participación activa de adolescentes escolarizadas, para que las instituciones educativas tengan elementos de juicio en el afrontamiento del problema. En cumplimiento de este objetivo, se revisaron y registraron 20 libros, 17 artículos de revista, 12 artículos de Internet, 3 tesis y un artículo de periódico.Everyday school life is often altered by events of school violence wherein female teenagers are protagonists. This fact has attracted the attention of educational communities which attempt to explain the phenomenon, but have not found responses to their questions in the literature, given the paucity of existing research. Instead, for many studies on gender violence, women are perceived only as victims and not as possible agents of violent behaviors. The aim of this state of the art is to find out publications addressing analysis and interpretation of the problem both nationally and internationally, so as to contextualize them, and also to keep a detailed track of school violence indicators involving the active participation of female teenager students, to enable educational institutions to make informed judgments in addressing the problem. According to this objective 20 books, 17 journal articles, 12 internet articles, 3 theses, and a newspaper article were reviewed and recorded.
 
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