|
Escrito por Henrry
|
Asociación de la Calidad de Vida con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de séptimo, octavo y noveno de un Colegio Público de Bogotá
The association between quality of life and academic performance in students from 7th, 8th, and 9th grades in a public school in Bogotá
Autores/Authors:
Angela Andrea Portela Dussán, Universidad Nacional de Colombia
Palabras Clave/Keywords:
Calidad de vida, rendimiento académico, educación, adaptación escolar
Quality of life, academic performance, education, school adaptation
| RESUMEN |
ABSTRACT |
| Esta investigación se propuso analizar la relación entre la calidad de vida de los estudiantes y su rendimiento académico, tomando como referencia las áreas de matemáticas, sociales, español y biología. La muestra que se utilizó para la investigación se constituyó por 140 hombres y mujeres de los grados 7º, 8º y 9º de un colegio distrital de la localidad de Barrios Unidos. Para la obtención de resultados se aplicó una batería de preguntas a los estudiantes, conformada por dos cuestionarios, la adaptación colombiana del cuestionario de calidad de vida VSP-A y un cuestionario de rendimiento académico. Los resultados, analizados mediante el sistema de regresión lineal, muestran que hay una correlación lineal directa entre estas dos variables con una fuerza media y un nivel significativo que indica que la calidad de vida puede predecir en parte el desempeño académico. Se sugieren lineamientos para la continuidad de esta línea de investigación. |
The purpose of this research was to analyze the relation between students’ quality of life and academic performance, using the subjects of Mathematics, Social Sciences, Spanish, and Biology as a reference point. The sample consisted of 140 male and female students in 7th, 8th, and 9th grades in a public school in the area of Barrios Unidos in Bogotá. A test was employed to obtain the results, consisting of two questionnaires: the Colombian adaptation of questionnaire on quality of life VSP-A, and a questionnaire related to academic performance. Results, as analyzed by means of lineal regression, show a lineal direct correlation between these two variables with a medium strength, and a significant level, indicating that quality of life can partially predict academic performance. Guidelines are suggested for the continuation of this line of research. |
|
Presentación
